Гимназия №1 в Лиде: путь к будущему через инженерное образование

24 Апреля 2026 1947

Когда в 2023 году Министерство образования Беларуси дало старт открытию инженерных классов, гимназия №1 г. Лиды не стала ждать, а первой на Лидчине сделала ставку на углубленное изучение технических дисциплин. Спустя всего два года цифры говорят сами за себя: более 73% выпускников первой группы инженерной направленности стали студентами профильных вузов. Но главное даже не цифры... Представьте: сегодня порог гимназии переступают не просто учащиеся, а будущие создатели отечественной промышленности. Здесь в полной мере реализуется принцип «Школа – университет – предприятие». А в текущем году на базе учреждения открылся инженерно-технический центр, двери которого скоро будут распахнуты для всех юных технарей Лидчины.

Творчество без каникул

В гимназию я заглянула во время каникул. И застала в инженерно-техническом центре оживленную работу. За компьютерами – Кирилл Сидорчик и Анастасия Осипенко. Им всего по 8 лет, но они уже уверенно осваивают компьютерное программирование. Создают игры и не только.

– Мы делаем разные игровые программы. Можем придумывать и создавать фигуры, – делится Кирилл. – То есть мы сами создаем игры, в которые потом играем. Это очень интересно.

У Насти готова своя игра-догонялка:

– В нее будет интересно играть не только мне, но и другим детям. Я рада, что могу создать то, что понравится другим, – говорит девочка.

У старшеклассников, которые также собрались в центре, масштаб задач иной. На специальном поле выстроились в ряд три агрегата. Спроектировали и сконструировали их сами ребята.

– Мы занимаемся робототехникой, – рассказывает Егор Тузин, учащийся 9 «В» класса. – Первый робот – сортировщик мусора. Поскольку он у нас игровой, то сортирует отходы по цветам. Сначала мусор сканируется, потом раскладывается по емкостям. Второй робот – манипулятор, способный переносить груз из одного места в другое. А третий – погрузчик. По факту у нас получился целый мусороперерабатывающий завод: отходы сортируются, загружаются в емкости и отвозятся.

– Нравится то, что мы можем проектировать и придумывать свое. Чтобы помогать природе, например. Вот этот экологический проект – сортировщик мусора – наша совместная идея, – говорит Иван Гицевич, учащийся 9 «Б». – Сейчас работаем над тем, чтобы объединить все это в одну систему: мусоросборщик, манипулятор и погрузчик.

– У нас здесь отличная техническая база. После уроков хочется прийти, позаниматься, – говорит их одноклассник Владислав Урбанович.

Работают с роботами и девушки. Девятиклассницы Евгения Зимницкая и Маргарита Помахо не отстают от парней:

– В этом проекте основную сборку сделали мальчишки, но мы помогали идеями. Это очень интересно и реально применимо в жизни. Нам нравится физика, математика. Физика объясняет, казалось бы, необъяснимые вещи. Наш учитель Виктор Болеславович Чункевич преподает ее интересно, поэтому мы тоже попробуем поступить в инженерный класс.

Самым популярным «экспонатом» центра является 3D-принтер. Ребята наперебой стремятся с ним поработать.

– Современный 3D-принтер – это как фабрика на столе, – говорит девятиклас-сник Елисей Гордиевский. – 3D-печать создает уникальные объекты из пластика, которые могут пригодиться и для работы, и в быту. Мы уже печатали детали для собранных ребятами моделей.

Учитель информатики Наталья Зимницкая и учитель физики, заместитель директора по учебной работе Наталья Павловская, не скрывают: новая техническая база помогает увлечь ребят с первых шагов:

У ребят начальной школы здесь проходят факультативные занятия «Творческая деятельность в среде программирования Scratch», у старшеклассников – кружок робототехники. Преподаватели проводят на базе центра факультативы по своим предметам. Кстати, ребята недавно участвовали в конкурсе «Лига потенциальных инженеров» в рамках Ассоциации школ России и Беларуси и получили диплом III степени за командное эссе. Учащийся 11 класса Егор Рулько выступил в международном мультимедийном проекте «Один день из жизни инженера».

Инженерия как стиль жизни

– Сегодня все больше старшеклассников получают образование в профильных классах. Тенденция объяснима: ребята изучают на повышенном уровне предметы, соответствующие выбранному профилю, как на уроках, так и на факультативных занятиях, и получают преимущества при поступлении. Учитывая то, что сегодня на рынке труда специалисты технических специальностей сверхвостребованы, учащиеся с выбором данного профиля в нашем учреждении угадали, – отмечает директор гимназии №1 г. Лиды Ирина Рубцевич. – Наш опыт наглядно доказывает эффективность подхода. В прошлом году из первой инженерной группы 73% ребят поступили в профильные вузы. В этом году предварительный анализ показывает, что заинтересованность в продолжении образования по техническим специальностям остается высокой. Сейчас 35 учащихся инженерных классов осваивают программу факультативного курса «В мире техники и технологии: выбираем инженерную профессию», углубленно изучая математику, физику, информатику, химию и биологию.

Ребята под руководством опытных педагогов занимаются исследовательской деятельностью и уже имеют определенные результаты.

– В этом учебном году наши гимназисты вместе с педагогами удостоены дипломов I и III степени на областной конференции «Хрустальная Альфа». На областном этапе республиканского конкурса научно-технических проектов «ПроТехно» завоевали диплом III степени и в составе команды Гродненщины выступили в финале. Диплом III степени – и на областном этапе XV Республиканского конкурса «ТехноИнтеллект», – с гордостью перечисляет достижения директор.

К слову, зачисление в инженерные классы осуществляется по конкурсу на основании среднего балла свидетельства об общем базовом образовании (не ниже 7 баллов) и отметок по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне (не ниже 7 баллов), плюс осознанное желание углубленно изучать точные и естественные науки.

– Мы тесно сотрудничаем с БНТУ и пятью предприятиями региона, которые ждут наших выпускников. Это Лидские электрические сети, ГП «Конус», ОАО «Лакокраска», ПУ «Лидагаз», ОАО «ТБЗ «Дитва». Специалисты предприятий бывают у нас в гимназии, проводят факультативные, практические занятия, демонстрируют оборудование и принцип его работы. Так же проводят и профориентационные мероприятия. В свою очередь наши ребята бывают на предприятиях, видят производство изнутри, – рассказывает Ирина Рубцевич. – Мы учимся говорить с детьми на языке их интересов. Сейчас техническое творчество – это модно, престижно, и, что самое важное, перспективно.

Точка притяжения талантов

Открытие инженерно-технического центра на базе гимназии стало значимым событием для всего района.

– Материально-техническое наполнение центра удалось осуществить благодаря поддержке Лидского районного исполнительного комитета и управления образования. Более 56 тысяч рублей было выделено гимназии на закупку компьютерной техники, наборов робототехники, 3D-принтера, мебели. Дети очень довольны: в их распоряжении современное оборудование. Наборы для конструирования хоть и игровые, но со смысловыми подходами – это маленькие модели, которые можно проецировать и на реальное производство, – поясняет директор.

Со следующего учебного года центр распахнет двери для учащихся всех школ Лидчины.

Бонусы для целеустремленных

Обучение в инженерном классе дает не только знания, но и ощутимые преимущества при поступлении.

– Ребята, завершившие обучение в инженерном классе, поступают в учреждение высшего образования на ряд специальностей без вступительных испытаний по результатам собеседования. Но должны выполняться определенные требования. У абитуриента в аттестате должны быть отметки не ниже 8 баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, и отметки не ниже 7 баллов по всем остальным учебным предметам. Необходимо получить рекомендацию педагогического совета учреждения образования. И, конечно, нужно успешно пройти собеседование в учреждении высшего образования. При этих условиях они имеют право поступать в пять вузов республики: БНТУ, БГТУ, БГУИР, БГПУ им. М. Танка и Гродненский государственный университет на ряд специальностей, – разъясняет Ирина Рубцевич. – Два года углубленных знаний и узких инженерных дисциплин дают нашим выпускникам серьезную фору.

***

Увиденное в стенах гимназии привело к мысли: пока взрослые спорят о путях развития промышленности, в нашей Лиде дети уже проектируют мусороперерабатывающие заводы, пишут код и печатают на 3D-принтере детали будущих изобретений. И это не игра в будущее – это его осознанное созидание.