В Лиде в СШ №4 обучаются дети с ограниченными возможностями

У Антонины Антоновны Змитрукевич в классе только две ученицы – Наташа Шот и Аня Брейво. Девочки более чем старательные: добросовестно выполняют домашнее задание, на уроках внимательно вслушиваются в каждое слово и только и ждут, чтобы учитель «погоняла» их по пройденному материалу. Правда, отвечают они не у доски, а с места: Наташа и Аня с рождения прикованы к инвалидным коляскам. Несмотря на эту «особенность», обучаются девочки не на дому и не в специальном учебном заведении, а в обычной школе нашего города – средней школе № 4.

– Безбарьерная среда для учащихся с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата в нашем учреждении создана в 2011 году, и в сентябре того же года мы приняли первых учеников: Аню Брейво и Наташу Шот, – рассказывает заместитель директора по учебной работе СШ №4 Лариса Овсейчик. – Девочки до этого занимались на базе центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, но, придя в школу, сразу влились в новый коллектив. Несмотря на то что они обучаются в классе только вдвоем, дефицит общения с друзьями компенсируют во внеурочное время.

…Урок продолжительностью 45 минут, не всегда только хорошие отметки, шушуканье во время перемены, обед в столовой – школьная жизнь Наташи и Ани практически ничем не отличается от той, которой живут их сверстники. Разве что перемещаются девочки исключительно по первому этажу и в сопровождении помощника-воспитателя. Куда больше отличий – в учебной программе. Например, вместо 11-ти они окончат 10 классов. В расписании преобладают уроки трудового обучения, во время которых школьницы учатся навыкам самообслуживания. Так как у девочек проблемы с речью, почти все предметы они изучают с учителем-дефектологом.

«Особенные» первоклашки Артем Бальцевич и Влад Смирнов, в отличие от Ани и Наташи, учатся по общей программе. Вместе с остальными 18 мальчишками и девчонками они читают, пишут, считают, рисуют и поют песни. О том, что у них церебральный паралич, в классе знают и относятся к этому с пониманием.

Семилетний Артем Бальцевич откровенно признался, что его нелюбимый предмет – чистописание, а любимый – рисование. Подумав, мальчик добавил: «Но оно, к сожалению, не поможет мне в будущем стать врачом-реаниматологом. А еще в школе вкусно готовят манку и макароны».

– Конечно, прежде чем Артем и Влад пришли к нам в класс, я провела родительское собрание, – рассуждает учитель начальных классов Галина Луцьяновна Буткевич. – Попросила, чтобы взрослые поговорили со своими детьми, объяснили, что люди бывают разными, но это не значит, что они хуже или лучше, просто – другие и их нужно принимать такими, какие они есть.

Пока 4-я школа – единственная в Лидском регионе, где дети-инвалиды учатся вместе со всеми. Для них созданы специальные условия: у входа имеется пандус, первый этаж оборудован поручнями, а туалет – специальной кабинкой. Организован подвоз детей в школу специально оборудованным транспортным средством.

Оставшиеся барьеры, которые по объективным причинам не удалось «стереть» (в школе нет подъемника, или пандуса, на другие этажи), учителя и ученики преодолевают своими силами. В частности, если в актовом зале, расположенном на втором этаже, проходят мероприятия, детей на колясках буквально переносят туда на руках.

Аня Брейво (слева) и Наташа Шот (справа) вместе с учителем-дефектологом Антониной Змитрукевич выполняют задание по математике и белорусскому языку.

– Мы не делим учеников на «здоровых» и «больных», – продолжает Лариса Владимировна Овсейчик, – для нас все они пусть и разные, но равные. Конечно, если в классе есть «особенные» дети, учителям приходится больше времени им уделять, что-то повторять, объяснять индивидуально. Но когда видишь результаты труда (находясь в обществе, дети с ограниченными возможностями развиваются намного быстрее), понимаешь, насколько нужным делом занимаешься. И знаете, наверное, самое главное в нашей работе – верить в ребенка, поддерживать его.

…В день, когда журналист «Лідскай газеты» знакомился с «особенными» учениками средней школы №4, Влад Смирнов отсутствовал (болел). Но его друг и одноклассник Артем за двоих рассказал, как им весело и интересно учиться в школе. Впечатлений, нужно сказать, у мальчишки много, а сколько еще впереди!.. А вот доброжелательные и очень улыбчивые Наташа и Аня в конце нашей встречи не смогли сдержать чувств и расплакались. В мае для них прозвенит последний школьный звонок и девочки навсегда покинут стены школы. В связи с этим подружки очень боятся, что останутся без того живого общения со сверстниками, которому они не могут нарадоваться последние годы.