Андрей Щецкий: Следы говорят

29 Февраля 2024 683

Лидчанин Андрей Щецкий в детстве мечтал быть милиционером и учителем. И в принципе осуществил обе свои мечты. Более 25 лет отдал службе в милиции, в том числе 17 лет отработал экспертом-криминалистом и вот уже пятый год занимается воспитанием молодежи, являясь учителем центра допризывной подготовки на базе СШ №8.

Cудьба не ходила вокруг да около, а привела его к делу жизни вполне логичным путем. Отслужив в армии, Андрей Щецкий остался служить в ракетной дивизии по контракту. А после ее расформирования перешел на службу в другое силовое ведомство – милицию. Начинал участковым милиционером. Параллельно учился. Закончил Минскую среднюю специальную школу МВД и поступил в Академию МВД, стал юристом. Перспективного сотрудника заметили и предложили перейти в экспертно-криминалистическое отделение Лидского РОВД. Еще раз отучился в академии, но уже на эксперта-криминалиста. А в 2013 году, когда создавался Государственный комитет судебных экспертиз Республики Беларусь с сетью отделов в регионах, встал практически у руля Лидского межрайонного отдела, заняв должность заместителя начальника.

– Экспертно-криминалистическое направление для меня было попаданием в точку! Это каждый день что-то новое, каждый выезд – неизведанное, сложное и, соответственно, интересное, – говорит лидчанин.

Работы у экспертно-криминалистического отдела всегда было много. И хотя технические возможности в прежние времена не идут в сравнение с современными, успех раскрытий во многом основывался, да и основывается, на профессионализме сотрудников.

– Мне вспоминается начало двухтысячных годов… Зная, что такое отпечатки пальцев, опытные преступники старались их не оставлять, «работали» в перчатках. На месте преступления сложно было найти следы. Однажды мы выехали на район. В доме, где произошла кража, не было оставлено никаких следов. И только в форточке обнаружен… волос. Оказывается, преступник залазил через форточку и оставил (вырвал с корнем) свой волос. У нас в руках оказался геном. Генетических баз тогда еще не было. Мы крайне редко имели дело с таким материалом. Проверили группу подозрительных лидчан, ранее замеченных в кражах. Взяли образцы генома. И подтвердили подозрения. Преступник очень удивлялся: «Как вы меня нашли? Я же ничего не трогал».

Примерно в те годы в Лиде произошла серия нападений на таксистов. «Преступники избивали водителей, угоняли автомобили. Мы практиковали составление субъективного портрета, так называемого фото-робота. Честно говоря, это было бесперспективно. Ведь люди не запоминают деталей. Бывает, несколько часов составляешь фоторобот – получается что-то неопределенное, что подойдет каждому третьему жителю города. Но был один случай: напали на таксиста, забрали машину… А у таксиста все-таки зрительная память развита лучше. Мы с ним до утра составляли фоторобот. Готовый портрет я привез в дежурную часть, где начальник уголовного розыска сразу узнал одного из лидчан, находящихся в поле зрения сыщиков. Угонщиком оказался именно он».

Андрей Щецкий вспоминает коллег, первопроходцев экспертно-криминалистического отдела: «Это мои наставники: Сергей Повшок, Александр Можейко, Юрий Зубков, Александр Шавель».

В 2013 году был создан Лидский межрайонный отдел Государственного комитета судебных экспертиз. Задачи и возможности судебных экспертов значительно расширились.

Андрей Щецкий, хотя и находится на заслуженном отдыхе, не теряет связь с коллективом Лидского межрайонного отдела.

– Работая учителем центра допризывной подготовки, регулярно организуем экскурсии в отдел и приглашаем экспертов выступить в школе. Готовим смену. Каждый год двум-трем выпускникам выдаются целевые направления на обучение. Я заметил, что хотят стать экспертами, в основном, девушки. Вот и моя дочь также собирается стать экспертом. Окончила медуниверситет, работает на должности стажера и параллельно учится. Будет заниматься медицинской психиатрической экспертизой. Отрадно, что интерес к силовым профессиям возвращается. Вижу, что ребята хотят в армию, стремятся поступать в военные вузы. Дает результат патриотическое воспитание, которому государство уделяет столь серьезное внимание.